წრე

საწრეო მუშაობა

წრის დასახელება “The little readers”

მასწავლებელი: ანა ტეფნაძე

წრე განკუთვნილია მე-3 კლასის მოსწავლეებისათვის. მისი შექმნის მიზანია კითხვისმეტყველების და მოსმენის უნარ ჩვევების გაუმჯობესება.მოსწავლეები შეიძენენ უფრო ღრმა ცოდნას, გაიუმჯობესებენ კითხვას, მეტყველებას,წარმატებული კომუნიკაციის უნარს. შეძლებენ ენობრივი მარაგის უფრო თავისუფლად გამოყენებას.წრის მუშაობა გაზრდის მოსწავლეებში მოტივაციას.მეცადინეობებიეფუძნებაეროვნულისასწავლოგეგმის სტანდარტებს:

უცხ.დ.II.3.მოსწავლესშეუძლიამოსმენილიილუსტრირებულიაღწერითი/ნარატიულიხასიათისტექსტებისგაგება.

უცხ.დ.II.4.მოსწავლესშეუძლიაშინაარსისგასაგებადსათანადოსტრატეგიებისგამოყენება.

უცხ.დ.II.5.მოსწავლეს შეუძლია სიტყვების, წინადადებების გაშიფრვა-წაკითხვა.

უცხ.დ.II.6. მოსწავლესშეუძლიამცირე ზომის ილუსტრირებულიტექსტებისგაგება დამათშიინფორმაციისმოძიება.

უცხ.დ.II.8. მოსწავლესგამომუშავებულიაქვსელემენტარულიფონოლოგიურიუნარ-ჩვევები.

უცხ.დ.II.10. მოსწავლესშეუძლიამარტივინტერაქციაშიმონაწილეობა.

მეცადინეობა ჩატარდება ყოველი კვირის ხუთშაბათს

ხანგრძლივობა 45 წუთი,პირველი სემესტრი.

                      პროგრამა ,ხანგრძლივობა, შეხვედრების გრაფიკი

თარიღი		აქტივობა	რესურსი
05.10.2017		უცხო სიტყვების ამოცნობა დამახსოვრება, ტექსტის წაკითხვა, აზრის გამოტანა. კითხვა პასუხი ტექსტის ირგვლივ	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
12.10.2017		მოქმედების გამომხატველი სუტყვების შესწავლა, ტექსტის კითხვის დროს ნასწავლი სიტყვების ამოცნობა, სიტყვების დაკავშირება პერსონაჟებთან. აქტივობა:word and chain.	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
19.10 2017		ტექსტის წაკითხვა CD player ის საშუალებით. ნაცნობი სიტყვების ამოცნობა, კითხვებზე პასუხის გაცემა, გამოტოვებულ ადგილებში სიტყვების ჩასმა.თამაში Action mime.	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფაCD player.
26.10.2017		დიალოგის გარჩევა, სკოლის საგნის აღმნიშვნელი სიტყვების გამოყენებით,და შემდეგ დიალოგის წარმართვა წყვილებში.	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
02.11.2017		ახალი ტექსტის დამუშავება, მოსმენა გამოთქმების გასწორება,კვირის დღეების გამოყენებით, ნაცნობი და უცხო სიტყვების განხილვა, კვირის დღეების შესწავლა.სურათის აღწერა სადაც მოქმედებები უნდა დააკავშირონ კვირის დღეებთან.	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
09.11.2017		ტექსტის კითხვა. მხოლობითი და მრავლობითი რიცხვის გარჩევა. თამაში Number games.ვიხსენებთ კვირის დღეებს.	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
16.11.2017		მცირე მოცულობის ტექსტის წაკითხვა და მოქმედებების  დალაგება თანმიმდევრობის მიხედვით.	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
23.11.2017		My hobby. ტექსტისგარჩევავაკავშირებთპერსონაჯებსთავიანთგატაცებებთან.ნაცნობისიტყვებისგამოყენებითმოსწავლეებიისაუბრებენთავიანთიჰობისშესახებ.I like ……….	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
30.11.2017		My birthday. ტექსტის გარჩევა სიტყვების შესწავლა და საუბარი თავიანტი დაბადებისდღეების შესახებ, მოსწავლეები ერთმანეთს მიწერენ დაბადებისდღის მისალოც ბარათებს.	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
07.12.2017		საათის ცნობა. What time is it?It’s 6 o’clock, etc. დიალოგი წყვილებში, ერთმანეთს ეკითხებიან საათს თუ რა დროა. Whatdoyoudoat 9 o’clockeverymorning? მოსწავლეები შეადგენენ საკუთარი დღის განრიგს და წარმოადგენენ მათ	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა, flipchart
14.12.2017		ჯგუფური მუშაობა , ტექსტის წაკითხვა და ცხოველების სახელების ამოცნობა და მათი აღწერა ნიშან-თვისებების მიხედვით( დიდი, პატატა, შავი, თეთრი)	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა
21.12.2017		ინგლისური ენის წრის შეჯამება. შესწავლილი მასალის გახსენება. რა ვისწავლეთ? რის სწავლას ვისურვებდით?	წიგნი, კალამი რვეული ცარცი დაფა

                                                                                                                                                                        ,

 `                                      რეფლექსია

რადგანაც ინგლისურ ენაში დაწყებით საფეხურზე კითხვის უნარ-ჩვევების გამომუშავება გარკვეულ სრთულეებთანა დაკავშირებული მოსწავლეებისა და მშობლების სურვილის და ინტერესების გათვალისწინებით მე 3 კლასში ჩამოვაყალიბეთ ინგლისური ენის წრე სახელად“ The little readers’’.თავდაპირველად შევადგინეთ სამოქმედო გეგმა ეროვნული სასწავლო გეგმის გათვალისწინებით, რომელიც გათვლილი იყო ერთ სემესტრზე.მისი შექმნის მიზანი იყო კითხვის მეტყველების და მოსმენის უნარ ჩვევების გაუმჯობესება რათა მოსწავლეებს შეეძინათ  უფრო ღრმა ცოდნა, გაეუმჯობესებინათ კითხვის, მეტყველების უნარი.

მუშაობის დროს გამოყენებული იყო სხვადასხვა აქტივობები:უცხო სიტყვების ამოცნობა დამახსოვრება, ტექსტის წაკითხვა, აზრის გამოტანა. ტექსტის კითხვა და მასში ახალი სიტყვების მოძებნა,კითხვა პასუხი ტექსტის ირგვლივ, თამაშები, მოსასმენი სავარჯიშოების წაკითხული ტექსტების ირგვლივ CD player-ის გამოყენებით,დიალოგის წარმართვა წყვილებში.ყოველდღიურ თემებზე აზრის გამოხატვა. გამოყენებული იყო როგორც ინდივიდუალური ასევე ჯგუფური მეცადინეობის ფორმები. ვიყენებდი სხვადასხვა რესურსებს:flashcards, CD players, პროექტორი , ზღაპრები და ა.შ.

ვფიქრობ, წრის მუშაობა ნაყოფიერი აღმოჩნდა მოსწავლეებისათვის. გაიღრმავეს და განამტკიცეს  ლექსიკური მარაგი რაც ნამდვილად აისახა მათ სასწავლო პროცესზე. ისინი გახდნენ უფრო მოტივირებულები, თავდაჯერებულები, ამგვარი მუშაობა უმჯობესია  გაგარძელდეს მომავალშიც, რათა მოსწავლეებმა კიდევ უფრო დახვეწონ კითხვა, მეტყველება, წერა და გაიმდიდრონ ლექსიკური მარაგი.

 მიუხედავად წრის წარმატებული მუშაობისა ვფიქრობ რომ კაგი იქნებოდა დრო გრამატიკული საკითხებისთვისაც დამეთმო, ამიტომ გადავწყვიტეთ მომავალში ჩამოვაყალიბოთ გრამატიკული ენის წრე სადაც ასევე ჩავრთავთ პარალელი კლასის მოსწავლეებსაც. ასევე უფრო აქტიურად გამოვიყენებთროლურ თამაშებს.

                                                    წრის ხელმძღვანელი: ა. ტეფნაძე. 

                                                                                                2017წ.